量后，请来一位普通话很标准的阿姨，让她白天来家里帮公婆一起带孩子。阿姨的工作内容不多，占喜对她最大的要求就是——多对孩子说说话。

　　没想到，阿姨是个东北人，有时会有口头禅，悦儿不知不觉就学会了几句东北话。一岁半的小姑娘开口就是“咋整啊”、“老稀罕你”、“唠嗑吧”……把占喜弄得哭笑不得。

　　她会专门教悦儿学手语，从最简单的话语开始，说话时会加上手势，教悦儿做，至少让她看得懂。

　　骆静语对女儿打手语时占喜会帮他翻译，告诉悦儿，爸爸刚才说了什么。

　　在这样日复一日、耳濡目染的学习下，悦儿渐渐的可以和爸爸有一些手语对话。骆静语问她“你吃饭了吗”，她会用手语回答“吃了”；骆静语问她“你想出去玩吗？”悦儿会点头又比划“想”。

　　悦儿一天天地长大，出落得越发活泼可爱，是个人见人爱的小姑娘。

　　占喜偶尔会把她带去禧鱼茶室，她楼上楼下跑个不停，劝都劝不住，有时候会不小心摔一跤，哇哇大哭起来，一楼的服务生赶紧在工作群里发微信：【骆老师，占姐，小公主摔跤啦！】

　　没几秒钟，骆静语就从楼上跑下来了，悦儿哭哭啼啼地扑进爸爸怀里，还不忘打手语：【爸爸，我疼！】

　　骆静语蹲在女儿面前，神色焦急地上下打量她，服务生在边上叹气：“叫你别跑别跑，你非不听，和爸爸上楼乖乖待着去，别到楼下来捣乱。”

　　悦儿呜呜咽咽地哭着，骆静语看她没摔伤，脸色沉了一些，打手语说：【楼梯不可以玩，很危险，不可以再乱跑。】

　　悦儿一边打手语一边说：【爸爸，你陪我画画。】

　　骆静语点点头，牵起女儿的小手上楼，占喜在办公室里对着电脑忙工作，看他俩进来，回头问：“捣蛋鬼，摔疼了吗？二楼都听见你的哭声啦。”

　　岳奇在边上偷笑，悦儿噘了噘嘴，跟着爸爸进工作间，骆静语找出画纸和油画棒，父女两个并肩坐下，他问女儿：【画什么？】

　　悦儿说：“画花。”

　　骆静语眯了眯眼睛，又问一次：【我知道画画，画什么？】

　　和一般小朋友双手托着下巴扮成一朵花不同，悦儿的右手五指撮合，指尖向上移动着放开五指，这是她很早就学会的一个词，是“花”的手语。

　　她重复道：“画花呀！”

　　骆静语笑了，拿起一支绿色的油画棒，在画纸上画起叶子来。

　　悦儿喜欢和爸爸一起画画，因为爸爸画画特别好。她还喜欢和爸爸一起做手工，爸爸会给她折纸，是各种小动物的造型！做漂亮的风筝，飞得好高！做南瓜灯笼，会亮！给洋娃娃做小衣服，小裙子……爸爸的双手是万能的，什么都会做，还用大纸箱给她做过一个小房子。

　　悦儿抱着礼物钻到房子里

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